La voluntad de reparación emocional en los seres humanos es poderoso y tarde o temprano rinde frutos.

El "no" tiene mala prensa y no se lo merece. Puede que no guste escucharlo, pero como palabra es mucho el "no" es más heroico que el sí.

Es importante conversar un poco sobre la no recomedable decisión de dejar llorar en soledad a los bebés y compartir los resultados de una investigación publicada por la Universidad de Harvard sobre las consecuencias de esta costumbre.

Dice Esko Kilpi: La identidad se construye a partir del estar en relación, estando conectado, en contraste con la corriente de opinión predominante de la identidad a través de la separación. El conocimiento de uno mismo y del otro debe ser visto como co-construido.

Durante un taller para familias, una mujer contó la historia de un muchacho que, apenas se recibió de médico, fue con sus padres y les dijo: “Ahí tienen mi diploma, ahora me voy a estudiar música”. Y nunca jamás ejerció la medicina. Más que una anécdota, esto es una tragedia. Imaginen el esfuerzo y los años de vida que perdió para poder sentirse con derecho a estudiar y hacer lo que quería.

“ ... observé que los niños aprenderán a hacer lo que quieren aprender a hacer.” Sugata Mitra Hace unos días, Sergio Venuto, un amigo brasilero, compartió un video y lo acompañó con un texto que cualquier adulto que convive con niños pequeños debería tener en cuenta. El video nos presenta a un padre y a su hijo preparando un cappuccino de manera profesional. El idioma del video es el inglés y también está subtitulado en ese idioma. Sin embargo, estoy segura de que aunque

La centralidad del vivir humano está en la habilidad para escuchar y sintonizar con nuestros sentimientos y los de los demás. De eso se trata el saber escuchar. Pero acaso no estamos todos hablando y escuchendo todo el tiempo. ¿De qué se trata esa escucha que hace que los niños y las niñas se sientan confortados y poseedores de una mejor comprensión de lo que están viviendo y lo que necesitan? ¿Qué dificulta ese saber escuchar que humaniza las relaciones?

En el marco de la particular cultura que habitan, los niños van constituyéndose como personas a medida que establecen relaciones comunicativas y emocionalmente significativas con otras personas y con el medio. Por esto, no se trata de formar y sin embargo nos formamos en la convivencia. Estar vivo implica un estado de permanente cambio y aprendizajes. y digo "formamos" para seguir la idea de la cita de arriba, pero en ralidad, nos humanizamos en la interacción.

Cada vez que respondemos le decimos al otro que no está sólo, que a alguien le importa quiénes somos. Es esa interacción la que nos va constituyendo como personas. Cuando nadie está para conectar y responder, la realidad vivida es la exclusión, el camino se torna en desesperación y, en ocasiones, la muerte un alivio trágico. Responder como acto de presencia dignifica a quien interpela y a quien responde.