Todo lo complicado y difícil de la convivencia cotidiana suele permanecer detrás de un vidrio muy opaco, acumulándose, pendiente y cada vez más cubierto de polvo y telarañas y cada vez más difícil de mejorar. Sólo se nos hacen evidentes sus resonancias.

Todos anhelamos momentos de felicidad, esto es absolutamente válido y es bueno sentirse feliz. Sin embargo, tener la expectativa de que los hijos y las hijas nunca sufran, o dicho en positivo, esperar que estén felices las 24 horas del día todos los días de su vida es irreal. Esto no es malo o bueno. Es así, es una condición del vivir. Lo que está mal es producir dolor e infelicidad de manera intencional, ser cruel, abusar.

Todo comienza en las actividades que los niños y las niñas comparten con otros y lo que en ellas transcurre. Opino que un niño a quien le han leído, un niño que ha disfrutado de las lecturas porque ellas han sido parte de una experiencia compartida, interactiva y cariñosa, será un niño que desea, aprecia y disfruta de la lectura.

En el marco de la particular cultura que habitan, los niños van constituyéndose como personas a medida que establecen relaciones comunicativas y emocionalmente significativas con otras personas y con el medio. Por esto, no se trata de formar y sin embargo nos formamos en la convivencia. Estar vivo implica un estado de permanente cambio y aprendizajes. y digo "formamos" para seguir la idea de la cita de arriba, pero en ralidad, nos humanizamos en la interacción.